Un programme
299MAD
- Un programme au niveau de l’enfant
- Accès pendant 8 mois
- Un parcours de 70 leçons publiées progressivement
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2e année du primaire7–8 ansSéance gratuite disponible
Atelier de lecture en arabe • Lecteur de phrases et d’histoires
Cours de Lecture en Arabe — niveau 2e année du primaire
L’enfant décode les mots nouveaux, lit les phrases à un rythme confortable et suit une courte histoire sans deviner.
10 unités60 séances principales10 Évaluation, soutien et défis70 séances prévues
12–15 minutes Durée de la séance4 séances par semaine18 semaines proposées
Ne payez pas pour plus que ce dont vous avez besoin aujourd’hui.
Choisissez un programme pour une compétence précise, deux pour deux priorités, ou l’adhésion complète pour un soutien global pendant la saison.
Formule deux programmes
À partir de399MAD
- Deux programmes selon les besoins de l’enfant
- Accès pendant 8 mois
- Prix final selon la combinaison et la disponibilité
Adhésion de la saison
990MAD
- Programmes essentiels adaptés au niveau
- Accès pendant 10 mois
- Nouveau contenu essentiel inclus sans supplément
Seul le contenu effectivement disponible est activé. L’équipe confirme avec vous le niveau, le programme et le prix avant paiement. Aucun prélèvement automatique ni engagement après l’essai gratuit.
Une réponse directe aux parents
Qu’apprendra l’enfant à ce niveau ?
L’enfant décode les mots nouveaux, lit les phrases à un rythme confortable et suit une courte histoire sans deviner. Le contenu est conçu spécialement pour les élèves de 2e année du primaire.
Ce niveau convient-il à mon enfant ?
Le contenu est conçu spécialement pour les élèves de 2e année du primaire.
Que fait l’enfant pendant la séance ?
Il écoute et observe un modèle clair, pratique seul, répond à de courtes questions et révise pour consolider la compétence.
Que voit le parent ?
Il voit les séances terminées, les progrès, les tentatives et les révisions pour repérer les améliorations et les besoins de soutien.
Un plan, un diagnostic, des explications et des exercices adaptés à ce niveau.
Utilisez ces ressources pour déterminer le point de départ et comprendre les difficultés, avant l’abonnement ou pendant les révisions à la maison.
Plan du niveauDu mot à la phrase et à l’histoireOuvrir la ressource →Définir le point de départDiagnostic de fluidité et de compréhensionOuvrir la ressource →Explications cibléesFluidité et compréhension de l’histoireOuvrir la ressource →18 activités + corrigéFiche de lecture à imprimerOuvrir la ressource →
10 unités, chacune avec 6 séances bien définies.
Ouvrez une unité pour découvrir les séances, du premier modèle à la nouvelle tâche et à la consolidation des acquis.
01Unité 1 • 6 séancesRévision ciblée du code de lecture
+
Révision ciblée du code de lecture
- 01Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 02Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 03Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 04Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 05Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 06Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
02Unité 2 • 6 séancesLe soukoun dans le mot
+
Le soukoun dans le mot
- 07Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 08Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 09Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 10Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 11Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 12Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
03Unité 3 • 6 séancesChadda et tanwin
+
Chadda et tanwin
- 13Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 14Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 15Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 16Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 17Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 18Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
04Unité 4 • 6 séancesLām solaire et lām lunaire
+
Lām solaire et lām lunaire
- 19Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 20Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 21Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 22Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 23Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 24Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
05Unité 5 • 6 séancesFamilles de mots
+
Familles de mots
- 25Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 26Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 27Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 28Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 29Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 30Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
06Unité 6 • 6 séancesMots fréquents
+
Mots fréquents
- 31Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 32Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 33Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 34Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 35Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 36Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
07Unité 7 • 6 séancesLa phrase et la ponctuation
+
La phrase et la ponctuation
- 37Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 38Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 39Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 40Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 41Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 42Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
08Unité 8 • 6 séancesDévelopper la fluidité par la relecture
+
Développer la fluidité par la relecture
- 43Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 44Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 45Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 46Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 47Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 48Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
09Unité 9 • 6 séancesPersonnages et événements
+
Personnages et événements
- 49Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 50Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 51Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 52Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 53Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 54Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
10Unité 10 • 6 séancesUne histoire que je lis et raconte
+
Une histoire que je lis et raconte
- 55Séance 1 de l’unitéJe prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 56Séance 2 de l’unitéJ’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 57Séance 3 de l’unitéJe m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 58Séance 4 de l’unitéJe comprends le texte avec des conseils et des questions
- 59Séance 5 de l’unitéJe lis un nouveau texte et repère mes indices
- 60Séance 6 de l’unitéJe confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
Une définition précise du point de départ, du résultat et du critère de maîtrise.
Prérequis proposés
- • Relie le son à la lettre et à la voyelle
- • Fusionne les syllabes pour lire un mot
- • Suit la ligne sans se perdre
Preuves de performance attendues
- ✓ Lit le soukoun, la chadda et le tanwin
- ✓ Reconnaît rapidement les mots fréquents
- ✓ Lit la phrase par groupes de sens
- ✓ Ordonne le début, le milieu et la fin d’une histoire
Règle de maîtrise
Une compétence n’est acquise qu’après deux réussites : dans un entraînement direct, puis dans une tâche nouvelle que l’enfant n’a jamais rencontrée.
Des évaluations réparties, pas seulement un test final
- Évaluation de départ après l’unité 2
- Évaluation des progrès après l’unité 5
- Évaluation du transfert après l’unité 8
- Mission finale de maîtrise après l’unité 10
L’aide diminue à mesure que l’enfant progresse
Arabe standard accessible, avec explications visuelles et son clair.
Vocalisation fonctionnelle progressivement réduite, conservée sur les mots difficiles.
Un même niveau, un défi adapté à chaque enfant
- Soutien : Un court soutien ciblé reprend la plus petite compétence manquante en Précision, fluidité et compréhension, avec un modèle plus simple et davantage de pratique.
- Parcours principal : Le parcours principal suit les dix unités, avec des révisions espacées des compétences précédentes.
- Défi : Le parcours défi utilise la même compétence du niveau 2 dans un texte ou une tâche plus riche, sans passer arbitrairement à un autre niveau.
Projet final de maîtrise
Dossier du lecteur : l’enfant lit un nouveau texte lié à « Une histoire que je lis et raconte », explique sa compréhension et relève ses indices.
Pratique à domicile facultative : 5–8 minutes : une courte lecture à voix haute, puis une question sur le sens, sans transformer la maison en classe.
L’enfant connaît les étapes ; le contenu stimule progressivement sa réflexion.
- 1
Je prépare le sens et le vocabulaire avant de lire
- 2
J’observe un modèle de lecture et de compréhension
- 3
Je m’entraîne au décodage et à la fluidité
- 4
Je comprends le texte avec des conseils et des questions
- 5
Je lis un nouveau texte et repère mes indices
- 6
Je confirme ma maîtrise et choisis la bonne révision
Nombre total de séances du niveau
Parcours principal + évaluation + soutien + défis
60 Principales : Elles enseignent les compétences des dix unités.
4 Évaluations : À des étapes définies, pas seulement à la fin.
3 Soutien ciblé : Il intervient lorsqu’une difficulté réelle apparaît.
3 Défis : Pour l’enfant qui maîtrise déjà et souhaite aller plus loin.
Disponible maintenant
Commencer la séance gratuiteLaissez l’enfant essayer avant de décider.
Une progression fondée sur les compétences de lecture du primaire marocain, avec conscience phonologique, fluidité et compréhension justifiée par des indices.