برنامج واحد
- برنامج واحد في مستوى الطفل
- ولوج 8 أشهر
- خطة من 70 حصة تنشر بالتدريج
ورشة القراءة باللغة العربية • محقق المعنى
يقرأ الطفل بتشكيل أقل، ويستعمل السياق لفهم المفردات، ويراقب واش فهم النص فعلاً.
اختار برنامجاً واحداً لمهارة محددة، جوج برامج لجوج أولويات، أو العضوية الكاملة لدعم مدرسي شامل خلال الموسم.
التفعيل كيكون غير للمحتوى المتاح فعلياً، والفريق كيأكد معكم المستوى والبرنامج والثمن قبل الأداء. ما كاين لا اقتطاع تلقائي لا التزام بعد التجربة المجانية.
يقرأ الطفل بتشكيل أقل، ويستعمل السياق لفهم المفردات، ويراقب واش فهم النص فعلاً. المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الثالث ابتدائي.
المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الثالث ابتدائي.
كيسمع ويشوف نموذجاً واضحاً، كيطبق بنفسه، كيجيب على أسئلة قصيرة، وكيعاود المراجعة حتى تثبت المهارة.
كيشوف الحصص اللي كمل الطفل، مستوى التقدم، المحاولات والمراجعات باش يعرف فين تحسن وفين محتاج دعماً.
استعمل الموارد باش تحدد نقطة البداية وتفهم الصعوبة قبل الاشتراك أو أثناء المراجعة فالدار.
افتح أي وحدة باش تشوف رحلة الحصص من النموذج الأول حتى المهمة الجديدة وتثبيت الإتقان.
المهارة ما كتتحسبش مكتسبة حتى ينجح فيها الطفل مرتين: مرة داخل تدريب مباشر، ومرة داخل مهمة جديدة ما شافهاش من قبل.
العربية الفصحى المبسطة مع شرح بصري وصوت واضح.
تشكيل جزئي يوجه القراءة، ثم نصوص جديدة بتشكيل أقل.
ملف قارئ: يقرأ الطفل نصاً جديداً مرتبطاً بـ«ألخص النص بكلماتي»، ويفسر فهمه ويستخرج دليله.
تدريب منزلي اختياري: 5–8 دقائق: قراءة قصيرة بصوت مسموع، ثم سؤال واحد عن المعنى؛ بلا تحويل البيت إلى قسم.
أهيئ المعنى والمفردات قبل القراءة
أشاهد نموذج قراءة وفهم
أتدرب على فك الكلمات والطلاقة
أفهم النص بتوجيه وأسئلة
أقرأ نصاً جديداً وأستخرج دليلي
أثبت الإتقان وأختار المراجعة المناسبة
60 أساسية: كتعلّم المهارات داخل الوحدات العشر.
4 تقويمات: بعد محطات محددة، ماشي غير في النهاية.
3 جسور دعم: كتدخل ملي يظهر تعثر حقيقي.
3 تحديات: للطفل اللي أتقن وباغي يمشي أبعد.
متدرج حسب كفايات القراءة في الابتدائي المغربي، ومدعوم بمبادئ الوعي الصوتي والطلاقة والفهم المبني على الدليل.