¿Para quién es el programa de Comunicación en Inglés?
Para niños de 6 a 12 años. La elección depende del dominio de Inglés, no solo del curso escolar.
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Disponible ahora6 niveles de idioma
Taller de comunicación en inglés • Un programa independiente para cada nivel
Aprender Comunicación en Inglés para niños
Escucho • Hablo • Interactúo
Un itinerario oral práctico que desarrolla escucha, pronunciación, vocabulario, conversación y presentación en situaciones conocidas.
6 niveles70 lecciones por nivel10 unidades progresivas
Una respuesta directa para las familias
¿Qué ofrece el programa de Comunicación en Inglés?
Programa interactivo para desarrollar Comunicación en Inglés mediante Seis niveles lingüísticos progresivos, con explicaciones audiovisuales, práctica y evaluación regular.
¿Cómo aprende el niño dentro del programa?
Observa un modelo claro, escucha la explicación y la pronunciación, practica durante la lección y después realiza una evaluación y actividades de refuerzo.
¿Cómo elijo el nivel correcto?
Un principiante empieza en el nivel lingüístico 1. Si ya tiene una base, la elección depende de su desempeño real en Inglés.
Cada nivel lingüístico tiene un itinerario claro.
Si el niño nunca ha estudiado Inglés, empieza en el nivel lingüístico 1 independientemente del curso escolar. Si tiene una base, elige según su dominio real y prueba la lección gratuita correspondiente.
Nivel lingüístico 1 • Para niños de 6 a 12 años
Pequeño explorador
Bases iniciales • Indicador Pre-A1El niño comprende expresiones breves apoyadas en imágenes, saluda, se presenta y nombra objetos conocidos con una pronunciación comprensible.
12–15 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Comprender una instrucción breve✓ Presentarse✓ Pregunta y responde siguiendo un modelo✓ Imitar la pronunciación y el ritmo
Temas de este nivel
- ¡Hola!
- Me llamo…
- Sonidos del inglés
- Mi familia
Nivel lingüístico 2 • Para niños de 6 a 12 años
Compañero de diálogo
Consolidación de las bases • Indicador Pre-A1El niño comprende preguntas cotidianas, se describe a sí mismo y a su entorno e intercambia información sencilla en un diálogo breve.
12–15 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Comprende preguntas conocidas✓ Describe a una persona o un objeto✓ Intercambiar información✓ Respetar los turnos de palabra
Temas de este nivel
- Escuchar y actuar
- Mi cuerpo y mis emociones
- Mi día
- Mi casa
Nivel lingüístico 3 • Para niños de 6 a 12 años
Hablante cotidiano
Primeros usos • Indicador A1.1El niño se desenvuelve en situaciones cotidianas conocidas, cuenta un suceso breve y pide que se repita o se aclare algo.
15–18 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Captar la idea general✓ Narrar en orden✓ Hacer una pregunta de seguimiento✓ Mejorar la pronunciación tras recibir comentarios
Temas de este nivel
- Escuchar para captar la idea principal
- Repítelo, por favor
- Contar mi día
- En la tienda
Nivel lingüístico 4 • Para niños de 6 a 12 años
Interlocutor seguro
Uso básico • Indicador A1.2El niño comprende un mensaje breve y continuo, participa en un diálogo y explica una experiencia u opinión con claridad.
15–18 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Comprender los detalles esenciales✓ Desarrollar una respuesta✓ Da una opinión y una razón✓ Hacer una exposición organizada
Temas de este nivel
- Escuchar y tomar dos notas
- Mantener la conversación
- Describir con claridad
- Contar un suceso pasado
Nivel lingüístico 5 • Para niños de 6 a 12 años
Orador organizado
Autonomía inicial • Indicador A1+El niño resume lo que ha escuchado, mantiene un intercambio más largo y justifica su opinión con razones y ejemplos sobre un tema conocido.
18–22 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Resumir un mensaje breve✓ Reformular✓ Apoya la opinión con un ejemplo✓ Dirigir una conversación breve
Temas de este nivel
- Escucha selectiva
- Decirlo de otra manera
- Explicar un proceso
- Narrar con detalles
Nivel lingüístico 6 • Para niños de 6 a 12 años
Comunicador autónomo
Uso cotidiano • Indicador A2.1El niño se comunica en tareas habituales, combina información escuchada, hace una presentación clara y responde a preguntas previsibles.
18–22 minutos Duración de la lección4 lecciones semanales18 semanas propuestas
✓ Comprender un mensaje conocido más largo✓ Combina información de dos fuentes✓ Negociar para llegar a una solución✓ Hacer una presentación y responder
Temas de este nivel
- Plan de escucha
- Información clave
- Comparar dos mensajes
- Resumen oral
¿Qué aprende el niño y cómo comprobamos que lo ha aprendido?
El curso escolar orienta la elección, pero la evaluación y el desempeño real determinan el punto de partida. El indicador MCER de francés e inglés es aproximado: no es una certificación ni una promesa automática vinculada a la edad.
Habilidades que desarrolla el itinerario
EscuchaPronunciaciónVocabularioInteracciónPresentación oral
Qué observamos antes de empezar
- ✓ Comprensión de una instrucción oral
- ✓ Respuesta oral
- ✓ Intercambio breve
- ✓ Descripción o narración
Qué aparece en el informe familiar
- ✓ Comprensión oral
- ✓ Claridad de la pronunciación
- ✓ Riqueza de vocabulario
- ✓ Interacción y turnos de palabra
- ✓ Organización del mensaje oral
70 lecciones al servicio del dominio, no de la acumulación de contenido.
Cada nivel se basa en unidades claras, evaluaciones distribuidas, apoyo según las necesidades y retos para el niño preparado para avanzar más.
Lección principal
10 unidades de 6 lecciones, desde el descubrimiento hasta el dominio.
Etapas de evaluación
Miden la comprensión y el desempeño y muestran a las familias el progreso del niño.
Refuerzo específico
Retoman las habilidades pendientes de forma más sencilla antes de continuar el itinerario.
Retos avanzados
Añaden profundidad para el niño que ya domina la habilidad y necesita un nivel superior.