← رجوع إلى مستويات ورشة التواصل باللغة العربية
السادس ابتدائي11–12 سنةقيد الإعداد

ورشة التواصل باللغة العربيةالمتحدث الباحث

دروس التواصل باللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي

يحلل الطفل ما يسمع، ويركب معلومات من مصدرين، ويقدم عرضاً مقنعاً بلغة مناسبة للجمهور.

10وحدات60حصة أساسية10تقويم ودعم وتحدٍّ70حصة في الخطة
18–22 دقيقةمدة الحصة4حصص أسبوعياً18أسبوعاً مقترحاً
اختيار مرن حسب حاجة الطفل

ما خاصكش تخلص على أكثر من اللي محتاجه دابا.

اختار برنامجاً واحداً لمهارة محددة، جوج برامج لجوج أولويات، أو العضوية الكاملة لدعم مدرسي شامل خلال الموسم.

حاجة محددة

برنامج واحد

299درهم
  • برنامج واحد في مستوى الطفل
  • ولوج 8 أشهر
  • خطة من 70 حصة تنشر بالتدريج
بغيت برنامجاً واحداً
جوج أولويات

باقة جوج برامج

ابتداءً من399درهم
  • جوج برامج حسب حاجة الطفل
  • ولوج 8 أشهر
  • الثمن النهائي حسب التركيبة والتوفر
ساعدوني نختار جوج برامج

التفعيل كيكون غير للمحتوى المتاح فعلياً، والفريق كيأكد معكم المستوى والبرنامج والثمن قبل الأداء. ما كاين لا اقتطاع تلقائي لا التزام بعد التجربة المجانية.

جواب مباشر للوالدين

شنو غادي يتعلم الطفل في هاد المستوى؟

يحلل الطفل ما يسمع، ويركب معلومات من مصدرين، ويقدم عرضاً مقنعاً بلغة مناسبة للجمهور. المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ السادس ابتدائي.

واش هاد المستوى مناسب لطفلي؟

المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ السادس ابتدائي.

شنو كيدير الطفل داخل الحصة؟

كيسمع ويشوف نموذجاً واضحاً، كيطبق بنفسه، كيجيب على أسئلة قصيرة، وكيعاود المراجعة حتى تثبت المهارة.

شنو كيشوف ولي الأمر؟

كيشوف الحصص اللي كمل الطفل، مستوى التقدم، المحاولات والمراجعات باش يعرف فين تحسن وفين محتاج دعماً.

خريطة المستوى

10 وحدات، وكل وحدة فيها 6 حصص واضحة.

افتح أي وحدة باش تشوف رحلة الحصص من النموذج الأول حتى المهمة الجديدة وتثبيت الإتقان.

01
الوحدة 1 • 6 حصص

خطة الاستماع وتدوين الملاحظات

  1. 01
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 02
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 03
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 04
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 05
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 06
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
02
الوحدة 2 • 6 حصص

الادعاء والدليل في المسموع

  1. 07
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 08
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 09
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 10
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 11
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 12
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
03
الوحدة 3 • 6 حصص

موثوقية الرسالة

  1. 13
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 14
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 15
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 16
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 17
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 18
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
04
الوحدة 4 • 6 حصص

مقارنة رسالتين

  1. 19
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 20
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 21
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 22
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 23
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 24
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
05
الوحدة 5 • 6 حصص

التلخيص والتركيب الشفهي

  1. 25
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 26
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 27
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 28
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 29
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 30
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
06
الوحدة 6 • 6 حصص

لغة رسمية ولغة يومية

  1. 31
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 32
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 33
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 34
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 35
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 36
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
07
الوحدة 7 • 6 حصص

الحوار لحل خلاف

  1. 37
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 38
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 39
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 40
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 41
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 42
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
08
الوحدة 8 • 6 حصص

المقابلة المنظمة

  1. 43
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 44
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 45
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 46
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 47
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 48
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
09
الوحدة 9 • 6 حصص

العرض المقنع

  1. 49
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 50
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 51
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 52
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 53
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 54
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
10
الوحدة 10 • 6 حصص

منتدى المتحدث الباحث

  1. 55
    الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
  2. 56
    الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
  3. 57
    الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
  4. 58
    الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
  5. 59
    الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
  6. 60
    الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
قبل الاشتراك والإنتاج

تعريف دقيق للبداية والنتيجة ومعيار الإتقان.

قبل ما يبدأ

المعرفة القبلية المقترحة

  • يميز الحقيقة والرأي
  • يلخص أفكاراً متعددة
  • يبني حجة شفهية
باش نقولو أتقن

أدلة الأداء المنتظرة

  • يقيم وضوح الرسالة ودليلها
  • يركب معلومات من مصدرين
  • يغير أسلوبه حسب الجمهور
  • يقدم عرضاً ويجيب بثقة
قاعدة الإتقان

المهارة ما كتتحسبش مكتسبة حتى ينجح فيها الطفل مرتين: مرة داخل تدريب مباشر، ومرة داخل مهمة جديدة ما شافهاش من قبل.

محطات القياس

التقويم موزع، ماشي غير اختبار أخير

  1. تقويم انطلاقة بعد الوحدة 2
  2. تقويم نمو بعد الوحدة 5
  3. تقويم نقل بعد الوحدة 8
  4. مهمة إتقان نهائية بعد الوحدة 10
الدعم داخل الحصة

المساندة كتتناقص مع التقدم

العربية الفصحى المبسطة مع شرح بصري وصوت واضح.

نصوص ومهام أقرب للاستعمال المدرسي الحقيقي.

ثلاثة مسارات

نفس المستوى، تحدٍّ مناسب لكل طفل

  • الدعم: جسر دعم قصير كيرجع لأصغر مهارة ناقصة في الفهم والنطق والتفاعل، بنموذج أبسط وتدريب أكثر.
  • العادي: المسار العادي كيتقدم حسب الوحدات العشر مع مراجعة متباعدة للمهارات السابقة.
  • التحدي: مسار التحدي كيستعمل نفس مهارة المستوى 6 في نص أو مهمة أغنى، بلا القفز العشوائي لمحتوى مستوى آخر.
النقل إلى الحياة

مشروع الإتقان النهائي

مهمة تواصل: يسجل الطفل أداءً شفهياً مرتبطاً بـ«منتدى المتحدث الباحث»، ثم يستمع إليه ويحسنه قبل النسخة النهائية.

تدريب منزلي اختياري: 5–8 دقائق: سؤال يومي، جواب مسجل، ثم إعادة الجواب مرة واحدة بشكل أوضح.

روتين مألوف داخل كل وحدة

الطفل كيعرف المراحل، والمحتوى هو اللي كيزيد يتحدى تفكيره.

  1. 1

    أستمع إلى نموذج واضح في سياقه

  2. 2

    ألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة

  3. 3

    أقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة

  4. 4

    أتفاعل في حوار موجه

  5. 5

    أنجز مهمة تواصلية جديدة

  6. 6

    أسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل

70
الحصص الإجمالية في المستوى

مسار أساسي + تقويم + دعم + تحدي

60 أساسية: كتعلّم المهارات داخل الوحدات العشر.

4 تقويمات: بعد محطات محددة، ماشي غير في النهاية.

3 جسور دعم: كتدخل ملي يظهر تعثر حقيقي.

3 تحديات: للطفل اللي أتقن وباغي يمشي أبعد.

قيد الإعداد والإنتاج

سجل المستوى اللي كيهمك باش نعطيوه الأولوية.

متدرج حسب كفايات الاستماع والتحدث والتواصل الشفهي في الابتدائي، مع مهام أداء قريبة من حياة الطفل.

سجل في لائحة الانتظار
سولنا فـWhatsAppنعاونوك تختار المستوى المناسب