برنامج واحد
299درهم
- برنامج واحد في مستوى الطفل
- ولوج 8 أشهر
- خطة من 70 حصة تنشر بالتدريج
← رجوع إلى مستويات ورشة التواصل باللغة العربية
الرابع ابتدائي9–10 سنواتقيد الإعداد
ورشة التواصل باللغة العربية • المحاور الواثق
دروس التواصل باللغة العربية للمستوى الرابع ابتدائي
يشارك الطفل في نقاش منظم، ويبني على كلام غيره، ويقدم تلخيصاً وعرضاً واضحين.
10وحدات60حصة أساسية10تقويم ودعم وتحدٍّ70حصة في الخطة
15–18 دقيقةمدة الحصة4حصص أسبوعياً18أسبوعاً مقترحاً
ما خاصكش تخلص على أكثر من اللي محتاجه دابا.
اختار برنامجاً واحداً لمهارة محددة، جوج برامج لجوج أولويات، أو العضوية الكاملة لدعم مدرسي شامل خلال الموسم.
باقة جوج برامج
ابتداءً من399درهم
- جوج برامج حسب حاجة الطفل
- ولوج 8 أشهر
- الثمن النهائي حسب التركيبة والتوفر
عضوية الموسم
990درهم
- البرامج الأساسية المناسبة للمستوى
- ولوج 10 أشهر
- كل محتوى أساسي جديد يدخل بلا زيادة
التفعيل كيكون غير للمحتوى المتاح فعلياً، والفريق كيأكد معكم المستوى والبرنامج والثمن قبل الأداء. ما كاين لا اقتطاع تلقائي لا التزام بعد التجربة المجانية.
جواب مباشر للوالدين
شنو غادي يتعلم الطفل في هاد المستوى؟
يشارك الطفل في نقاش منظم، ويبني على كلام غيره، ويقدم تلخيصاً وعرضاً واضحين. المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الرابع ابتدائي.
واش هاد المستوى مناسب لطفلي؟
المحتوى مبني خصيصاً لتلاميذ الرابع ابتدائي.
شنو كيدير الطفل داخل الحصة؟
كيسمع ويشوف نموذجاً واضحاً، كيطبق بنفسه، كيجيب على أسئلة قصيرة، وكيعاود المراجعة حتى تثبت المهارة.
شنو كيشوف ولي الأمر؟
كيشوف الحصص اللي كمل الطفل، مستوى التقدم، المحاولات والمراجعات باش يعرف فين تحسن وفين محتاج دعماً.
10 وحدات، وكل وحدة فيها 6 حصص واضحة.
افتح أي وحدة باش تشوف رحلة الحصص من النموذج الأول حتى المهمة الجديدة وتثبيت الإتقان.
01الوحدة 1 • 6 حصصالاستماع النشط وتدوين كلمات
+
الاستماع النشط وتدوين كلمات
- 01الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 02الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 03الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 04الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 05الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 06الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
02الوحدة 2 • 6 حصصالسؤال للتوضيح
+
السؤال للتوضيح
- 07الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 08الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 09الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 10الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 11الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 12الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
03الوحدة 3 • 6 حصصأوافق أو أختلف باحترام
+
أوافق أو أختلف باحترام
- 13الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 14الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 15الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 16الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 17الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 18الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
04الوحدة 4 • 6 حصصبناء حوار متماسك
+
بناء حوار متماسك
- 19الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 20الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 21الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 22الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 23الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 24الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
05الوحدة 5 • 6 حصصالمقارنة الشفهية
+
المقارنة الشفهية
- 25الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 26الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 27الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 28الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 29الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 30الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
06الوحدة 6 • 6 حصصالسبب والنتيجة
+
السبب والنتيجة
- 31الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 32الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 33الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 34الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 35الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 36الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
07الوحدة 7 • 6 حصصتلخيص رسالة مسموعة
+
تلخيص رسالة مسموعة
- 37الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 38الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 39الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 40الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 41الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 42الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
08الوحدة 8 • 6 حصصوصف تجربة
+
وصف تجربة
- 43الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 44الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 45الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 46الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 47الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 48الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
09الوحدة 9 • 6 حصصعرض بمقدمة وخاتمة
+
عرض بمقدمة وخاتمة
- 49الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 50الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 51الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 52الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 53الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 54الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
10الوحدة 10 • 6 حصصمجلس المتحدثين
+
مجلس المتحدثين
- 55الحصة 1 داخل الوحدةأستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 56الحصة 2 داخل الوحدةألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 57الحصة 3 داخل الوحدةأقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 58الحصة 4 داخل الوحدةأتفاعل في حوار موجه
- 59الحصة 5 داخل الوحدةأنجز مهمة تواصلية جديدة
- 60الحصة 6 داخل الوحدةأسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
تعريف دقيق للبداية والنتيجة ومعيار الإتقان.
المعرفة القبلية المقترحة
- • يميز الفكرة الأساسية
- • يستعمل روابط شفهية
- • يشرح خطوات عمل
أدلة الأداء المنتظرة
- ✓ يأخذ ملاحظات من المسموع
- ✓ يبني على فكرة زميله
- ✓ يقارن ويعلل شفهياً
- ✓ يقدم عرضاً منظماً
قاعدة الإتقان
المهارة ما كتتحسبش مكتسبة حتى ينجح فيها الطفل مرتين: مرة داخل تدريب مباشر، ومرة داخل مهمة جديدة ما شافهاش من قبل.
التقويم موزع، ماشي غير اختبار أخير
- تقويم انطلاقة بعد الوحدة 2
- تقويم نمو بعد الوحدة 5
- تقويم نقل بعد الوحدة 8
- مهمة إتقان نهائية بعد الوحدة 10
المساندة كتتناقص مع التقدم
العربية الفصحى المبسطة مع شرح بصري وصوت واضح.
دعم بصري متناقص ومساحة أكبر للاستقلال.
نفس المستوى، تحدٍّ مناسب لكل طفل
- الدعم: جسر دعم قصير كيرجع لأصغر مهارة ناقصة في الفهم والنطق والتفاعل، بنموذج أبسط وتدريب أكثر.
- العادي: المسار العادي كيتقدم حسب الوحدات العشر مع مراجعة متباعدة للمهارات السابقة.
- التحدي: مسار التحدي كيستعمل نفس مهارة المستوى 4 في نص أو مهمة أغنى، بلا القفز العشوائي لمحتوى مستوى آخر.
مشروع الإتقان النهائي
مهمة تواصل: يسجل الطفل أداءً شفهياً مرتبطاً بـ«مجلس المتحدثين»، ثم يستمع إليه ويحسنه قبل النسخة النهائية.
تدريب منزلي اختياري: 5–8 دقائق: سؤال يومي، جواب مسجل، ثم إعادة الجواب مرة واحدة بشكل أوضح.
الطفل كيعرف المراحل، والمحتوى هو اللي كيزيد يتحدى تفكيره.
- 1
أستمع إلى نموذج واضح في سياقه
- 2
ألتقط الكلمات والتراكيب المفيدة
- 3
أقلد النطق والإيقاع مع تغذية راجعة
- 4
أتفاعل في حوار موجه
- 5
أنجز مهمة تواصلية جديدة
- 6
أسجل أدائي وأراجعه ثم أعيده أفضل
الحصص الإجمالية في المستوى
مسار أساسي + تقويم + دعم + تحدي
60 أساسية: كتعلّم المهارات داخل الوحدات العشر.
4 تقويمات: بعد محطات محددة، ماشي غير في النهاية.
3 جسور دعم: كتدخل ملي يظهر تعثر حقيقي.
3 تحديات: للطفل اللي أتقن وباغي يمشي أبعد.
قيد الإعداد والإنتاج
سجل في لائحة الانتظارسجل المستوى اللي كيهمك باش نعطيوه الأولوية.
متدرج حسب كفايات الاستماع والتحدث والتواصل الشفهي في الابتدائي، مع مهام أداء قريبة من حياة الطفل.