الأعداد العشرية للمستوى الخامس ابتدائي: شرح وتمارين

القيمة المكانية بعد الفاصلة

في العدد 4,37 يمثل الرقم 3 ثلاثة أعشار، ويمثل الرقم 7 سبعة أجزاء من مائة. كل انتقال خانة نحو اليمين يقسم القيمة على عشرة، لذلك الرقم نفسه تتغير قيمته بتغير مكانه.

يمكن استعمال درهم مقسم إلى مائة سنتيم أو متر مقسم إلى مائة سنتيمتر لتقريب الفكرة، مع توضيح الوحدة في كل مثال.

قراءة الأعداد ومقارنتها

نبدأ بمقارنة الجزء الصحيح، ثم الأعشار، ثم الأجزاء من مائة. العدد 4,8 أكبر من 4,37 لأن ثمانية أعشار أكبر من ثلاثة أعشار، رغم أن العدد الثاني يضم أرقاماً أكثر.

إضافة صفر إلى يمين الجزء العشري لا تغير القيمة: 4,8 يساوي 4,80. جدول الخانات أو مستقيم الأعداد يساعد الطفل على رؤية ذلك.

الجمع والطرح دون أخطاء شكلية

نكتب الوحدات تحت الوحدات، والأعشار تحت الأعشار، والأجزاء من مائة تحت نظائرها. محاذاة الفواصل نتيجة لمحاذاة القيم المكانية، وليست قاعدة منفصلة بلا معنى.

قبل التنفيذ، قدر الجواب إلى أقرب عدد صحيح. إذا كان 12,4 + 3,65 قريباً من 16، فنتيجة مثل 160,5 غير معقولة حتى لو بدت العملية مرتبة.

تمارين من السهل إلى المركب

ابدأ بتحديد قيمة رقم وكتابة عدد من جدول الخانات، ثم المقارنة والترتيب، وبعدها العمليات. اختم بمسائل من النقود والقياس حتى يستعمل الطفل الأعداد العشرية في سياق مفهوم.

• حدد قيمة رقم في عدد عشري.
• اكتب العدد انطلاقاً من تفكيكه.
• قارن ورتب أعداداً متقاربة.
• أنجز عملية مع تقدير مسبق.
• حل مسألة نقود أو طول وفسر الوحدة.