شنو كنقيسو باش نعرفو واش هاد المستوى مناسب؟
كنقدم مادة جديدة ونقيس فك الكلمات، قراءة الجملة أو النص، فهم المفردات، والجواب المبني على النص. كل مهمة كتسجل: مستقل، بعد تلميح، أو تحتاج تعليماً.
الخلاصة العملية
- اختبر مادة جديدة.
- فرق بين عدم فهم الفرنسية وعدم فهم التعليمات.
- سجل نوع الخطأ ونوع المساعدة.
قبل الاختبار
وضح للطفل أن النشاط لاختيار البداية، وخليه هادئاً. الفرنسية هي الأساس، والعربية كتستعمل فقط لتوضيح المهمة أو فكرة جديدة.
مهام تشخيص A1.1 • بداية القراءة المستقلة
نوقف الاختبار إذا تكررت الصعوبة، لأن الهدف تحديد نقطة الانطلاق ماشي إكمال كل الأسئلة.
- قراءة فقرة قصيرة
- شرح كلمة بالسياق
- اختيار عنوان
- تحديد تفصيلين
- ترتيب 3 أحداث
- استنتاج بسيط بدليل
قراءة النتيجة
إذا نجح مستقلاً في أغلب المهارات جرب المستوى الموالي. إذا احتاج تلميحات قليلة يبدأ هنا. وإذا تعثر من أول المهام يبدأ بالمستوى السابق أو بجسر تأسيس قصير.
إعادة القياس
من بعد أسبوعين أو ثلاثة استعمل مادة مكافئة جديدة، وما تعاودش نفس النص المحفوظ.
أسئلة شائعة
واش القسم الدراسي كافي؟
لا، خصوصاً فاللغات. القسم يحدد عمر المحتوى، والتشخيص يحدد المستوى اللغوي.
واش نترجم الأسئلة؟
في هذا المستوى: الفرنسية هي الأساس، والعربية كتستعمل فقط لتوضيح المهمة أو فكرة جديدة. لكن الجواب خاصو يختبر فعلاً فهم الفرنسية المستهدفة.
واش نستعمل المؤقت؟
يمكن تسجيل الزمن بلا ضغط، لكن القرار يعتمد أكثر على الدقة والفهم والاستقلال.