أكاديمية ورشة • مورد قراءة مجاني للوالدين
تمارين القراءة بالعربية للمستوى السادس ابتدائي مع التصحيح
18 نشاطاً في القراءة الباحثة والنقدية: هدف القراءة، مقارنة مصدرين، الحقيقة والرأي، موثوقية الدليل والخلاصة الموثقة.
قبل ما يبدا الطفل
- خلي الطفل يحدد السؤال اللي كيبحث على جوابه قبل القراءة.
- اطلب منه يفرق بين ما قاله النص وما استنتجه هو.
- في المقارنة، خليه يذكر نقطة اتفاق ونقطة اختلاف ودليلاً.
- ناقش موثوقية المصدر بلا تحويل كل رأي إلى حقيقة أو كل اختلاف إلى خطأ.
نغير الاستراتيجية حسب المهمة وننظم الملاحظات.
النص
يستهلك إنتاج الملابس موارد كثيرة من الماء والطاقة، كما تنتج عنه مخلفات. ويمكن تقليل الأثر بشراء قطع تدوم مدة أطول، وإصلاح الملابس القابلة للاستعمال، والتبرع بما لم نعد نحتاجه. غير أن قرار المستهلك وحده لا يكفي؛ فالشركات أيضاً مسؤولة عن تحسين طرق الإنتاج.
- إذا كان هدفك إيجاد حلول، أي جزء تقرأ بدقة؟الجواب:
- ما المشكلة التي يعرضها النص؟الجواب:
- اذكر حلين على مستوى المستهلك.الجواب:
- ما المسؤولية التي يضيفها النص على الشركات؟الجواب:
- ما معنى غير أن في بناء الحجة؟الجواب:
- اكتب ملاحظة منظمة: مشكلة • حل فردي • حل مؤسساتي.الجواب:
نحدد الاتفاق والاختلاف ونفحص نوع الدليل.
النص
المصدر أ: ترى جمعية محلية أن إنشاء مسار للدراجات قرب المدرسة سيقلل ازدحام السيارات ويحسن السلامة. المصدر ب: يخشى بعض التجار أن يقلل المسار أماكن الوقوف، ويطالبون بدراسة حركة الزبائن قبل التنفيذ.
- ما الموضوع المشترك بين المصدرين؟الجواب:
- ما موقف المصدر أ؟الجواب:
- ما تحفظ المصدر ب؟الجواب:
- فين كيتفقو ضمنياً؟الجواب:
- ما المعلومات الناقصة التي نحتاجها قبل القرار؟الجواب:
- اكتب جملة مقارنة محايدة بين الموقفين.الجواب:
نميز الحقيقة والرأي ونقيم قوة الدليل.
النص
كتب صاحب متجر: مشروبنا الطبيعي هو أفضل اختيار لكل تلميذ، لأنه يحتوي على عصير الفاكهة. وتذكر البطاقة الغذائية أن العبوة تحتوي أيضاً على 24 غراماً من السكر. ينصح مختصو التغذية بمقارنة المكونات والكمية، لا بالاكتفاء بكلمة طبيعي على الغلاف.
- استخرج ادعاءً إعلانياً من النص.الجواب:
- استخرج حقيقة قابلة للتحقق.الجواب:
- لماذا لا تكفي كلمة طبيعي لاتخاذ القرار؟الجواب:
- ما الدليل الأقوى: وصف صاحب المتجر أم البطاقة الغذائية؟ ولماذا؟الجواب:
- ما السؤال الذي يجب أن يطرحه المستهلك قبل الاختيار؟الجواب:
- اكتب خلاصة نقدية من جملتين.الجواب:
شبكة ملاحظة سريعة للوالدين
أكثر مهارة تكررت فيها الصعوبة:
افتح التصحيح بعد إكمال القراءة
التصحيح المشروح
مرحلة القراءة بهدف
- الجملة التي تبدأ بـ ويمكن تقليل الأثر، والجملة الأخيرة.
- استهلاك الموارد وكثرة المخلفات في إنتاج الملابس.
- شراء قطع تدوم، الإصلاح، أو التبرع.
- تحسين طرق الإنتاج.
- تقدم قيداً: الحل الفردي مهم لكنه غير كافٍ.
- المشكلة: استهلاك ومخلفات؛ الفرد: شراء مسؤول وإصلاح؛ الشركات: إنتاج أفضل.
مرحلة مقارنة مصدرين
- إنشاء مسار للدراجات قرب المدرسة.
- يؤيده لأنه قد يقلل الازدحام ويحسن السلامة.
- يخشى نقص أماكن الوقوف وتأثيره على الزبائن.
- كلاهما مهتم بأثر المشروع على المنطقة، لكن من زاويتين مختلفتين.
- بيانات حركة المرور والسلامة والوقوف وحركة الزبائن.
- تؤيد الجمعية المسار لفوائده المرورية، بينما يطلب التجار دراسة أثره على الوقوف والزبائن.
مرحلة القراءة النقدية
- مشروبنا الطبيعي هو أفضل اختيار لكل تلميذ.
- العبوة تحتوي على 24 غراماً من السكر.
- لأنها وصف عام ولا تبين جميع المكونات أو الكمية.
- البطاقة الغذائية أقوى لأنها تقدم معلومة محددة قابلة للمقارنة.
- ما المكونات والكمية والقيمة الغذائية؟ أو سؤال مناسب.
- مثال: وصف طبيعي لا يثبت أن المنتج هو الأفضل. يجب مقارنة البطاقة والمكونات والكمية قبل القرار.
خلي الطفل يجرب القراءة داخل حصة تفاعلية.
نموذج صوتي، قراءة موجهة، أسئلة داخل الحصة وتقدم محفوظ فالحساب.