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Académie Warsha • Ressource de lecture gratuite pour les parents
Exercices de lecture en arabe avec corrigés — 1er niveau du primaire
18 activités courtes : sons, lettres et mots, puis phrases et deux histoires vocalisées. Le parent lit les consignes ; l’enfant lit les éléments travaillés.
Avant que l’enfant commence
- Lisez les consignes à l’enfant sans lire le mot ou la phrase cible à sa place.
- Invitez-le à pointer chaque mot du doigt et à avancer de droite à gauche.
- S’il hésite, rappelez le premier son ou découpez le mot sans donner directement la réponse.
- Répartissez la fiche sur trois séances courtes et arrêtez après un progrès visible.
Étape du son et de la lettre
Écouter le son, l’associer à la lettre et construire le mot.
- ما الصَّوْتُ الأَوَّلُ في كَلِمَةِ: أَسَدٌ؟Réponse :
- اخْتَرِ الكَلِمَةَ الَّتي تَبْدَأُ مِثْلَ بَابٍ: بَيْتٌ أمْ قَمَرٌ؟Réponse :
- ادمج المقاطع واقرأ: مَدْ + رَ + سَةٌ.Réponse :
- أي كلمة تناسب الصورة 🐟: سَمَكَةٌ أمْ شَجَرَةٌ؟Réponse :
- ما الحرف الأول في كلمة تُفّاحَةٌ: ب أم ت أم ث؟Réponse :
- أي مقطع فيه مد بالألف: بَ أم بَا؟Réponse :
Étape de la phrase et de la compréhension
Lire une courte histoire et y trouver les réponses.
Le texte
ذَهَبَتْ نُصْرَةُ إِلَى الْحَديقَةِ. رَأَتْ عُصْفورًا صَغيرًا. وَضَعَتْ لَهُ ماءً.
- مَنْ ذَهَبَتْ إِلَى الْحَديقَةِ؟Réponse :
- إِلَى أَيْنَ ذَهَبَتْ نُصْرَةُ؟Réponse :
- ماذا رَأَتْ؟Réponse :
- ماذا وَضَعَتْ لِلْعُصْفورِ؟Réponse :
- ما الَّذي حَدَثَ أَوَّلًا: رَأَتِ الْعُصْفورَ أمْ ذَهَبَتْ إِلَى الْحَديقَةِ؟Réponse :
- اختر عنواناً: نُصْرَةُ وَالْعُصْفورُ أمْ لُعْبَةٌ جَديدَةٌ؟Réponse :
Étape du jeune lecteur
Lire deux événements et relier cause et conséquence.
Le texte
لَعِبَ غالي بِالْكُرَةِ في السّاحَةِ. سَقَطَتِ الْكُرَةُ قُرْبَ شَجَرَةٍ. أَخَذَها غالي وَعادَ إِلَى اللَّعِبِ.
- بِماذا لَعِبَ غالي؟Réponse :
- أَيْنَ لَعِبَ؟Réponse :
- أَيْنَ سَقَطَتِ الْكُرَةُ؟Réponse :
- ماذا فَعَلَ غالي بَعْدَ أَنْ وَجَدَ الْكُرَةَ؟Réponse :
- رتب: عاد إلى اللعب • سقطت الكرة • لعب بالكرة.Réponse :
- احك الحكاية في جملة واحدة.Réponse :
Grille d’observation rapide pour les parents
□ Suit la ligne□ Lit avec précision□ Respecte les pauses□ Comprend la question□ Justifie à partir du texte□ Résume avec ses mots
Compétence présentant le plus de difficultés :
Ouvrez la correction après la lecture
La correction expliquée
Étape du son et de la lettre
- الصوت أَ، والحرف هو الألف.
- بَيْتٌ؛ الكلمتان تبدآن بصوت بَ.
- مَدْرَسَةٌ.
- سَمَكَةٌ.
- ت.
- بَا؛ لأن بعد الباء ألف مد.
Étape de la phrase et de la compréhension
- نُصْرَةُ.
- إِلَى الْحَديقَةِ.
- عُصْفورًا صَغيرًا.
- ماءً.
- ذَهَبَتْ إِلَى الْحَديقَةِ أَوَّلًا.
- نُصْرَةُ وَالْعُصْفورُ.
Étape du jeune lecteur
- بِالْكُرَةِ.
- في السّاحَةِ.
- قُرْبَ شَجَرَةٍ.
- عادَ إِلَى اللَّعِبِ.
- لعب بالكرة، ثم سقطت الكرة، ثم عاد إلى اللعب.
- جواب ممكن: لعب غالي بالكرة، ولما سقطت قرب الشجرة أخذها وأكمل اللعب.
Étape suivante
Commencez la séance de lecture gratuiteLaissez l’enfant essayer la lecture dans une séance interactive.
Modèle audio, lecture guidée, questions pendant la séance et progrès enregistrés dans le compte.