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Académie Warsha • Ressource bilingue gratuite
Exercices de lecture en français — niveau linguistique 2e, avec corrigés
18 activités sur les sons complexes, les lettres muettes et les mots fréquents, puis la compréhension de deux histoires courtes.
Avant que l’enfant commence
- Présentez le son complexe dans deux mots avec une image avant la règle.
- Faites souligner le groupe de lettres qui produit le son.
- Pour la relecture, choisissez un seul objectif : précision, pauses ou intonation.
- Les consignes en arabe sont intentionnelles : l’objectif est d’évaluer la lecture en français, pas la compréhension des consignes.
Les sons complexes
Lire des groupes de lettres dans des mots familiers.
- ضع خطاً تحت الصوت /u/ في كلمة rouge.Réponse :
- اقرأ وحدد on: ballon.Réponse :
- اقرأ وحدد an: enfant.Réponse :
- أي كلمة فيها ch = /ʃ/: chat أم café؟Réponse :
- اقرأ: montagne. ما مجموعة الحروف التي تعطي صوت /ɲ/؟Réponse :
- ما الحرف الذي لا نسمعه غالباً في petit؟Réponse :
Petite histoire
Lire par groupes de sens et remettre les événements dans l’ordre.
Le texte
Ce matin, Nour ouvre la fenêtre. Elle voit un oiseau sur le balcon. Elle apporte quelques graines et reste silencieuse pour ne pas l’effrayer.
- متى وقع الحدث؟Réponse :
- ماذا رأت نور؟Réponse :
- أين كان الطائر؟Réponse :
- ماذا أحضرت نور؟Réponse :
- لماذا بقيت صامتة؟Réponse :
- رتب الأحداث في ثلاث خطوات.Réponse :
Je comprends et je raconte
Utiliser le contexte et raconter l’idée simplement.
Le texte
Il pleut beaucoup. Yassine met ses bottes et prend son parapluie. Il marche doucement, car le sol est glissant.
- كيف هو الطقس؟Réponse :
- ماذا يلبس ياسين؟Réponse :
- ماذا يحمل؟Réponse :
- لماذا يمشي ببطء؟Réponse :
- ما معنى glissant داخل النص؟Réponse :
- احك النص بجملتين: d’abord… puis…Réponse :
Grille d’observation rapide pour les parents
□ Distingue les sons□ Décode les mots□ Lit avec rythme□ Comprend la question□ Justifie à partir du texte□ Reformule
Compétence présentant le plus de difficultés :
Ouvrez la correction après la lecture
Correction expliquée
Les sons complexes
- ou في rouge.
- on في ballon.
- an في enfant.
- chat.
- gn.
- الحرف t الأخير.
Petite histoire
- Ce matin.
- Un oiseau.
- Sur le balcon.
- Quelques graines.
- Pour ne pas effrayer l’oiseau.
- Elle ouvre la fenêtre، voit l’oiseau، puis apporte des graines.
Je comprends et je raconte
- Il pleut beaucoup.
- Ses bottes.
- Son parapluie.
- Parce que le sol est glissant.
- زلق؛ يمكن الانزلاق عليه.
- مثال: D’abord, Yassine prend ses affaires de pluie. Puis, il marche doucement sur le sol glissant.
Étape suivante
Commencer la séance gratuiteLaissez l’enfant essayer la lecture en français dans une séance interactive.
Explication en arabe si nécessaire, modèle audio français et questions pendant la séance.