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Académie Warsha • Ressource bilingue gratuite

Exercices de lecture en français — niveau linguistique 1er, avec corrigés

18 activités visuelles et sonores pour débutant complet. Les consignes sont en arabe ; les mots et phrases travaillés sont en français.

Essayer la séance gratuite

Avant que l’enfant commence

  1. Lisez les consignes en arabe et laissez l’enfant écouter, prononcer et lire le français.
  2. Prononcez le son, pas seulement le nom de la lettre : m = /m/ dans maman.
  3. Utilisez l’image pour vérifier le sens et cachez-la parfois pour éviter les devinettes.
  4. Répartissez la fiche sur trois séances courtes sans demander la traduction de chaque mot.
1
J’écoute et je décode

Associer son et lettre, puis construire une syllabe et un mot.

  1. ما الصوت الأول في maman؟ اختر: /m/ أو /s/.
    Réponse :
  2. ما حرف العلة الأول في ami؟
    Réponse :
  3. ادمج واقرأ: m + a = …
    Réponse :
  4. اختر الكلمة المناسبة للصورة 🐱: chat أم vélo؟
    Réponse :
  5. اقرأ الكلمات: sac • lune • moto.
    Réponse :
  6. أي جملة تناسب صورة قطة: Le chat. أم La moto.؟
    Réponse :
2
Je lis une petite histoire

Lire des phrases courtes et comprendre leur sens explicite.

Le texte

Lina a un chat. Le chat est petit. Il dort sur le tapis.

  1. من عنده قطة؟
    Réponse :
  2. Quel animal a Lina ? • ما الحيوان الذي عند لينا؟
    Réponse :
  3. هل القطة كبيرة أم صغيرة؟
    Réponse :
  4. أين تنام القطة؟
    Réponse :
  5. على من يعود الضمير Il؟
    Réponse :
  6. اقرأ النص مرة ثانية وتوقف عند كل نقطة.
    Réponse :
3
Ma première lecture

Relier la phrase à une image et à un événement familier.

Le texte

Sami va à l’école. Il a un sac bleu. Dans la classe, il salue la maîtresse.

  1. إلى أين يذهب سامي؟
    Réponse :
  2. ما لون حقيبته؟
    Réponse :
  3. أين يوجد سامي في الجملة الثالثة؟
    Réponse :
  4. من يحيي سامي؟
    Réponse :
  5. رتب: il salue • il va à l’école • il a un sac.
    Réponse :
  6. اختر عنواناً: À l’école أم Au zoo؟
    Réponse :

Grille d’observation rapide pour les parents

□ Distingue les sons□ Décode les mots□ Lit avec rythme□ Comprend la question□ Justifie à partir du texte□ Reformule

Compétence présentant le plus de difficultés :

Ouvrez la correction après la lecture

Correction expliquée

J’écoute et je décode

  1. /m/، والحرف m.
  2. a.
  3. ma.
  4. chat.
  5. نشاط قراءة: sac، lune، moto.
  6. Le chat.

Je lis une petite histoire

  1. Lina.
  2. Un chat.
  3. صغيرة: petit.
  4. Sur le tapis.
  5. يعود على le chat.
  6. نشاط أداء: ثلاث جمل ووقف واضح عند النقطة.

Ma première lecture

  1. À l’école.
  2. Bleu.
  3. Dans la classe.
  4. La maîtresse.
  5. Il va à l’école، il a un sac، il salue la maîtresse.
  6. À l’école.
Étape suivante

Laissez l’enfant essayer la lecture en français dans une séance interactive.

Explication en arabe si nécessaire, modèle audio français et questions pendant la séance.

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