Academia Warsha • Recurso gratuito de lectura para los padres
Ejercicios de lectura en árabe con corrección — 4.º de primaria
18 actividades de fluidez, estructura textual, pruebas y resumen, con un texto narrativo, otro informativo y una situación de inferencia.
Antes de que el niño empiece
- Deje que el niño identifique el tipo de texto y el objetivo antes de empezar.
- Pida una respuesta completa y una prueba clara del texto.
- Distinga los errores de lectura de los de comprensión al observar.
- Al resumir, evite copiar pasajes largos y pida que conserve las ideas esenciales.
Leer el diálogo con entonación y comprender cómo cambia la acción.
El texto
وقف أمين أمام نموذج الجسر الذي صنعه، لكنه لاحظ أن أحد جوانبه يميل. قال لصديقته: يبدو أن الدعامة قصيرة. قاست نُصْرَة الدعامتين، ثم أجابت: معك حق، لنستبدلها قبل العرض. بعد التعديل، أصبح الجسر ثابتاً.
- ما المشكلة في بداية النص؟Respuesta:
- كيف اكتشف الطفلان سبب المشكلة؟Respuesta:
- ما الحل الذي اختاراه؟Respuesta:
- اقرأ كلام أمين بنبرة ملاحظة وكلام نُصْرَة بنبرة اتفاق.Respuesta:
- ما الصفة التي تظهر في تصرف الطفلين؟Respuesta:
- لخص القصة في جملتين.Respuesta:
Identificar la idea y las relaciones y extraer pruebas.
El texto
تقلل الأشجار حرارة المدن لأنها تمنح الظل وتطلق بخار الماء. كما تمتص جزءاً من الغازات الملوثة، وتوفر مأوى للطيور والحشرات. ولهذا فإن غرس الأشجار والعناية بها يساعدان على جعل الأحياء أكثر راحة وصحة.
- ما الفكرة الرئيسية؟Respuesta:
- اذكر فائدتين للأشجار في المدن.Respuesta:
- ما العلاقة بين إطلاق بخار الماء وتقليل الحرارة؟Respuesta:
- بماذا تعود كلمة بها في آخر جملة؟Respuesta:
- استخرج كلمة تدل على الإضافة.Respuesta:
- اكتب خلاصة من أقل من 20 كلمة.Respuesta:
Distinguir la respuesta explícita de la inferencia y justificarla.
El texto
عندما وصل الفريق إلى الملعب، وجد الباب مغلقاً والأنوار مطفأة. نظر المدرب إلى هاتفه وقال: لقد وصلتني رسالة الآن، تأجلت المباراة بسبب الأمطار الغزيرة. تنفس اللاعبون بعمق وعادوا إلى الحافلة.
- لماذا كان الباب مغلقاً؟Respuesta:
- هل سبب التأجيل مكتوب صراحة أم مستنتج؟Respuesta:
- ما الدليل على أن الفريق لم يكن يعرف الخبر قبل الوصول؟Respuesta:
- ما معنى تنفس اللاعبون بعمق داخل الموقف؟Respuesta:
- كيف تغير هدف الفريق بين البداية والنهاية؟Respuesta:
- اكتب جواباً كاملاً: لماذا عاد الفريق إلى الحافلة؟Respuesta:
Lista rápida de observación para los padres
Habilidad con dificultades más frecuentes:
Abra la corrección después de completar la lectura
La corrección explicada
Etapa de fluidez y estructura del cuento
- كان أحد جانبي الجسر يميل.
- قاسا الدعامتين واكتشفا أن واحدة قصيرة.
- استبدال الدعامة قبل العرض.
- نشاط أداء: نبرة مناسبة وعلامات الوقف واضحة.
- التعاون أو الدقة أو حل المشكلات، مع دليل مناسب.
- لاحظ أمين ونُصْرَة خللاً في نموذج الجسر. قاسا الدعامات وأصلحا القصيرة فأصبح ثابتاً.
Etapa del texto informativo
- فوائد الأشجار في تحسين المدن.
- الظل، تقليل الحرارة، امتصاص بعض التلوث، أو توفير مأوى.
- إطلاق البخار يساعد على تلطيف الجو وتقليل الحرارة.
- الأشجار.
- كما.
- مثال: الأشجار تلطف المدن وتنقي هواءها وتوفر مأوى للكائنات، لذلك يجب العناية بها.
Etapa de pruebas e inferencia
- لأن المباراة تأجلت.
- مكتوب صراحة: بسبب الأمطار الغزيرة.
- المدرب قال إن الرسالة وصلته الآن، والفريق وصل إلى الملعب.
- قد يدل على خيبة أو ارتياح أو تعب؛ يُقبل الجواب المبرر.
- جاء ليلعب المباراة ثم عاد بعد تأجيلها.
- عاد الفريق إلى الحافلة لأن المباراة تأجلت بسبب الأمطار الغزيرة.
Deje que el niño pruebe la lectura en una sesión interactiva.
Modelo sonoro, lectura guiada, preguntas durante la sesión y progreso guardado en la cuenta.