Academia Warsha • Recurso bilingüe gratuito
Ejercicios de lectura en francés — nivel lingüístico 4.º, con corrección
18 activités de lecture plus autonome : fluidité, récit, texte documentaire, cause, conséquence et preuve.
Antes de que el niño empiece
- Las instrucciones principales están en francés; la estrategia puede explicarse en árabe cuando sea necesario.
- Pida al niño que subraye la prueba del texto antes de escribir la respuesta.
- Observe la entonación y las pausas del diálogo, no solo la velocidad.
- Pida un resumen con las palabras del niño sin copiar pasajes largos.
Je lis un dialogue et je comprends le problème et la solution.
El texto
— Le cerf-volant ne monte pas, dit Lina. — Le vent est trop faible, répond Sami. Ils attendent quelques minutes. Une brise se lève enfin, et le cerf-volant s’élance au-dessus du parc.
- Quel est le problème au début ?Respuesta:
- Quelle cause propose Sami ?Respuesta:
- Que font les enfants ?Respuesta:
- Qu’est-ce qui change ensuite ?Respuesta:
- Lis le dialogue avec deux voix différentes.Respuesta:
- Résume le problème et sa résolution.Respuesta:
Je trouve l’idée, les relations et les preuves.
El texto
Les arbres rafraîchissent les villes de plusieurs façons. Ils donnent de l’ombre et libèrent de la vapeur d’eau. Ils absorbent aussi une partie de la pollution et offrent un abri à de nombreux animaux.
- Quelle est l’idée principale ?Respuesta:
- Cite deux façons de rafraîchir la ville.Respuesta:
- Quel autre avantage concerne l’air ?Respuesta:
- À qui les arbres offrent-ils un abri ?Respuesta:
- Quel mot ajoute une nouvelle information ?Respuesta:
- Écris un titre précis.Respuesta:
Je réponds et je justifie avec le texte.
El texto
Maya entre dans la cuisine. Une bonne odeur remplit la pièce. Sur la table, trois bols sont prêts et le four vient de s’éteindre. Elle sourit et appelle ses frères.
- Que se passe-t-il probablement dans la cuisine ?Respuesta:
- Donne deux indices du texte.Respuesta:
- Pourquoi Maya appelle-t-elle ses frères ?Respuesta:
- Le texte dit-il directement quel plat est préparé ?Respuesta:
- Quelle émotion montre Maya ?Respuesta:
- Écris une conclusion prudente avec probablement.Respuesta:
Lista rápida de observación para los padres
Habilidad con dificultades más frecuentes:
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Corrección explicada
Récit et expression
- Le cerf-volant ne monte pas.
- Le vent est trop faible.
- Ils attendent quelques minutes.
- Une brise se lève et le cerf-volant monte.
- نشاط أداء: نبرة سؤال/ملاحظة وجواب ثم سرد.
- Le vent était faible, alors les enfants ont attendu une brise pour faire monter le cerf-volant.
Texte documentaire
- Les arbres améliorent et rafraîchissent les villes.
- Ils donnent de l’ombre et libèrent de la vapeur d’eau.
- Ils absorbent une partie de la pollution.
- À de nombreux animaux.
- aussi.
- مثال: Les bienfaits des arbres en ville.
Inférence et preuve
- Un repas ou un gâteau vient probablement d’être préparé.
- La bonne odeur, les bols prêts et le four éteint.
- Probablement pour manger ou voir ce qui est prêt.
- Non.
- Elle est contente ou enthousiaste؛ elle sourit.
- مثال: Un goûter est probablement prêt, mais le texte ne précise pas le plat.
Deje que el niño pruebe la lectura en francés en una sesión interactiva.
Explicación en árabe cuando sea necesario, modelo sonoro en francés y preguntas durante la sesión.